|
|
Вчимо дітей, дбаємо про їхнє духовне зростання, фізичне здоров’я. Бо у житті все може трапитись, а життя у кожного одне і неповторне, і як важливо зберегти і зміцнити здоров’я дитини, щоб ішла вона в світ повноцінною людиною, щоб в гармонії було тіло з духом, наука з культурою. Тому перед вчителем стоїть ще одне важливе, найактуальніше завдання — навчити дітей жити і поводитись у цьому складному світі, де стільки страшних несподіванок чекає на людину. А дитина ж ще не може швидко орієнтуватися в екстремальних ситуаціях, не вміє передбачити небажаних наслідків своєї діяльності, реакції в неї часом уповільнені, а увага — нестійка. Отже, одне із завдань вчителя — ознайомити з правилами поведінки на шляхах і дорогах, розвивати найнеобхідніші навички поведінки в громадському транспорті, виховувати повагу і дбайливе ставлення до свого здоров’я і життя.
Отже, вчимо Правила дорожнього руху, ознайомлюємо зі знаками, розміткою на дорогах, з ситуаціями, які можуть виникнути на дорогах і тротуарах, але це на уроках. Куди цікавіше дітям на ігровому майданчику, де ознайомлення йде практично. А після вивчення основних тем — свято! Яскраве, насичене, з казковими героями, звірятами... А як же цікаво показати свої знання перед інспектором ДАІ! Він обов’язково присутній на святі, більше того — йому відведена важлива роль! Готуючись до такого свята, діти обов’язково повторюють і закріплюють свої знання, набувають нових А те, що проходить яскраво, весело, радісно — запам’ятовується на все життя. Тому є велика необхідність у проведенні таких свят.
Сценарій свята за правилами дорожнього руху
Мета: закріпити вивчені Правила дорожнього руху. Розвивати вміння застосовувати набуті знання на практиці. Виховувати увагу, бажання знати і виконувати Правила дорожнього руху.
Вчитель. Дорогі діти, сьогодні ми прийшли на веселе свято за правилами дорожнього руху. Чому веселе? А тому, що підемо ми в гості до казки, де зустрінемось із Дідусем Правила Руху, Казкою, живими Дорожніми знаками, Бабою Ягою, із самим славнозвісним Світлофором Івановичем:
|
Ми живемо в суспільстві людському.
Так багато є правил у ньому.
Знати правила ці треба, друже,
Та й виконувать добре їх дуже.
Правило — це є вимога єдина,
Ну, а ти у суспільстві — людина!
А тепер тобі стало вже ясно —
Всі вимоги виконувать вчасно!
Хай засвоїть твоя голова
В нашій мові чарівні слова.
І знання запасай на майбутнє —
Для людини це сила могутня.
А здоровим щоб буть силі й духу,
Треба знати ще й правила руху.
Хоч питання це дуже складне,
Але знай, що життя в нас одне.
Неповторне: як втратиш — не буде,
Будуть інші сміятися люди,
Будуть інші співати пісні,
Зорі будуть стрічать росяні.
А щоб цього не сталось ніколи,
Ми підемо до нашої школи.
Набирайся і сили, і духу —
Йдемо в гості до Правила Руху.
|
Вчителька. Стукай, друже, у двері до казки.
Казка.
|
Хто там, хто там? Заходьте, будь ласка!
Ну, а я вас тут бачу багато,
Що це — збори дитячі чи свято?
|
Діти. Свято! Свято!
Казка.
|
Що ж, я рада усіх пропустити,
Тільки прошу тихенько сидіти.
Бо наш Правила Руху за мить
Всіх жене, хто не вміє сидіть.
Сам він дуже старенький, малята,
Та й роботи у нього багато.
Скільки ж є тих доріг в Україні,
А вимоги до всіх них єдині.
Знаки треба розставити вчасно,
І розмітку накреслити ясно.
Світлофори усі засвітити,
А у горах тунелі пробити,
все встигає дідусь, безперечно,
Щоб було на дорогах безпечно.
Є у нього ще, любі мої,
Друзі вірні — це служба ДАІ.
Щоб б робив він без них, я не знаю,
Мабуть, дуже втомився б, гадаю.
|
Баба Яга.
|
Тільки я от у кривді на нього,
Все розмітив, а що мені з того?
Все позначив, мені який толк?
Я із лісу тепер ні на крок!
Нову ступу недавно купила,
Стільки грошей за неї вгатила,
А у місто — не можу летіти,
Що ж, до смерті з зайцями сидіти?
Ані знака мені, ні доріжки,
Може, скажете, рухатись пішки?
А колись же було, як згадаю...
Де захочу, то там і літаю.
А тепер полетіти хотіла,
Чуть ракета бабусю не збила!
Так, я, бідна, уся й задрижала,
А куди б я подітися мала?
А ракета мітлу перебила,
Опустилися в баби вітрила.
Вже й не знаю, що далі робити,
Мушу низько над лісом летіти.
Та й лише в темну ніч, у негоду,
Де нема ні доріг, ні народу.
|
Казка.
|
Мабуть, в тебе, бабуся, мітла
Дуже-дуже старенька була?
|
Баба Яга.
|
Не пройшло і чотириста їй,
Як її змайстрував сам Кощій!
|
Казка.
|
Повертайся, бабуся, додому
Ми зарадимо лиху такому.
Щоб твої не томилися ніжки,
Намалюєм для ступи доріжки.
І поставимо знаки чудові,
Чарівні і веселі, й казкові.
|
Баба Яга.
|
Що ж, я дякую вам за турботу,
То ж продовжуйте вашу роботу!
Ну, а я повернуся додому,
У веселу хатину знайому,
До зайців і до хухів лісних,
Затужила я зовсім без них
|
Казка. Діти, подумайте, будь ласка, якою ви уявляєте розмітку доріжки для Баби Яги? — це перше завдання. Яким має бути знак? — це друге завдання.
|
А зараз ми підемо з вами
Незнаними іще стежками.
То ж наберіться, діти, духу,
Бо йдемо ми до Правил Руху!
|
Казка.
|
Дідусю, двері прочиняй,
Чи виглянь у віконце.
А хто до нас прийшов, вгадай!
|
Дідусь.
|
Це діточки, як сонце!
Для них я все зробить готовий,
Та й день сьогодні теж чудовий.
Всі правила уже готові.
Старих багато, є і нові.
Я для безпеки їх мудрую.
А діток проекзаменую!
Що, згода? Відповідь давайте!
Загадки діда розгадайте!
Хто знає — руки підніміть,
Ну, а невпевнені — мовчіть!
Як відповіді в вас готові,
П’ятірки видам вам чудові.
|
|
Як ні, тоді не дам, трудіться,
На п’ять гарнесенько учіться!
А потім буде вікторина —
Усе повинна знать людина!
|
Загадки Дідуся Правила Руху
|
1. Не загадка, а морока.
Не дракончик він, не джин.
Має він три гарних ока,
Але дивиться одним.
Два завжди відпочивають,
А одне ж таки не спить.
Кольори всі різні мають —
Кожне полум’ям горить.
То червоне, то зелене
Й жовте сонечком блищить.
Ось підходьте всі до мене,
Відгадаєте умить!
Транспортом я регулюю,
Як справжнісінький актор.
Всім свої права диктую,
Ну, а звуся —
2. Два колеса і дві педалі —
Лечу вперед в безмежні далі,
та з рук руля не випускаю,
Бо правила дорожні знаю.
3. Ось такі в нас чудеса —
Є чотири колеса,
Хатка йде собі сміливо
Хочеш — вправо, хочеш — вліво.
Хочеш — в ліс чи до ріки,
Що за хатка, дітлахи?
4. Наче пташка, він летить,
Але всім на лихо,
Він реве, тріщать, кричить,
Бо не може тихо.
Є два колеса у нього,
Сила й швидкість також є.
Швидко мчить він по дорогах,
Має ім’ячко своє.
5. Як колір міняю — когось зупиняю.
То пішоходів, а то водіїв.
Хто відгадати загадку зумів?
6. Не говорить, а мовчить,
Тихо — нищечком вісить.
При дорозі на стовпі,
А розкаже все тобі.
Де спинитись, де звернути,
Де поїсти, де здрімнути.
Хто ж оце такий мастак?
|
Дідусь Правила Руху. Молодці, діти. З цим завданням ви справились. А зараз я поставлю перед вами запитання, на які ви мені повинні чітко і правильно відповісти.
- Як позначаються пішохідні переходи?
- Як рухатись тротуаром?
- Де на проїзній частині можна перечекати потік машин?
- Як обходити автобус, тролейбус, автомобіль?
- Як обходити трамвай?
- У заміській зоні, де немає тротуару, як рухатися пішоходу?
- Що допомагає регулювальнику керувати дорожнім рухом?
- А як поводити себе в транспорті?
- 3 якого віку дозволено їздити на велосипеді?
- Де можна переходити дорогу?
Дідусь Правила Руху. Молодці, діти, ви правила знаєте чудово! А тепер я хочу у вас запитати, кого не вистачає на нашому святі?
|
Він красивий, кольоровий.
Має зір такий чудовий,
Перехрестя регулює,
Ще й права свої диктує.
Хто це, діти?
|
Діти. Це Світлофор!
Любий наш, Світлофоре Івановичу, зайди до нас на свято!
Світлофор.
|
Підморгну червоним оком —
Стій! Не рухайся, чекай!
Не послухаєш, жорстоко
Ти заплатиш, так і знай.
Жовтим гляну — ти постій.
Жовтий колір теж не твій.
Приготуйся, будь уважний,
Коли, навіть, ти відважний.
А зеленим засвітився —
Це для тебе він горить.
Перехід тобі відкрився.
Можна йти і не спішить.
|
Мені так приємно сьогодні зустрітися з вами. Я дружу з усіма дітьми, а тих, хто виконує правила дорожнього руху, дуже люблю. Ось ми зараз і побачимо, як ви мене любите!
- Скажіть мені, як переходити вулицю, якщо перехрестя регульоване?
- А коли загорівся жовтий вогник?
- Чому не можна гратися поблизу дороги чи на дорозі?
- Чому не можна перебігати дорогу перед транспортом?
- Що таке гальмівна швидкість?
Молодці, діти, я бачу, що правила ви знаєте, а мене поважаєте. А тепер дітки для мене хочуть потанцювати і заспівати пісень.
Хлопчик.
|
Як небезпека десь чекає,
Чи діти висиплять, як мак,
Дорога круто повертає —
Є попереджувальний знак.
Він всіх завжди попереджає
І пішоходів, й водіїв.
Уважним бути вимагає,
Щоб лиха хтось не натворив.
І дітям теж потрібно знати,
Які це знаки, як їх звуть.
Щоб у біду не потрапляти,
Коли лежить до школи путь.
|
Знак 1.32.
|
Водій гальмує тут уважно,
Ну, а за ним його сусід.
А люди йдуть собі поважно,
Бо пішохідний перехід!
|
Знак 1.33.
|
Ще більш уважним треба бути,
Як край дороги школа є.
Бо діти можуть і забути,
Що цілий ряд машин снує.
|
Знак 1.34.
|
А тут хлопчина може мчати,
І зразу, може, не збагне.
Тут треба теж пригальмувати,
І лихо хлопчика мине.
|
Знак 1.39.
|
А ось і інша небезпека —
Хто знає, що в собі таїть?
Обвал дороги недалеко?
Чи впало дерево й лежить?
Усе, звичайно, може бути:
Аварія чи кавардак.
Не можна і на мить забути
Цей попереджувальний знак
|
Хлопчик.
|
В житті тобі все буде ясно,
Пройдеш сміливо скрізь завжди,
Якщо ти вивчиш знаки вчасно,
Тоді не трапиться біди.
|
Хлопчик.
|
Круглі знаки, наче очі,
У червонім обідку.
Видно вдень і серед ночі
Через строгість ось таку.
Що вони забороняють,
Те й позначено на них.
Серединку білу мають
І стосуються усіх.
А один увесь червоний,
Прямокутник білий лиш.
Знак цей дуже заборонний
І в’їжджать туди облиш.
Знаки ці усім відомі:
Пішоходам, водіям.
Діти, з ними ви знайомі?
Відповідь давайте нам!
Зараз в зал для перевірки
Знаки хай до нас зайдуть.
Ну, а діти на п’ятірки
Зразу відповідь дадуть.
|
Знак 3.1 .
|
Всякий рух забороняю
І відразу в толк візьміть.
Всіх про це повідомляю —
І, будь ласка, не шуміть.
|
Знак 3.6.
|
Хоч малий — спинити в змозі!
Зрозумійте, діти, суть:
Якщо я є на дорозі —
Мотоцикли не пройдуть.
|
Знак 3.8.
|
Недалеко і до лиха,
Ця дорога смерть несе.
На велосипеді їхать
Заборонено, і все.
Якщо й вік вам дозволяє,
Чотирнадцять повних є,
Їхать він забороняє,
Бо для вас доріжки є!
А під знак оцей на трасу
Їхать вам уже ніяк!
Не забудьте мене часом,
Я вам заборонний знак.
|
Знак 3.9.
|
Я кричу, я заявляю
Всім, хто хоче довго жить.
Строго я забороняю
Пішоходам тут ходить!
|
Знак 3.21.
|
Знак оцей — пересторога,
Дуже добре треба знать.
Тут кінчається дорога —
Заборонено в’їжджать!
|
Хлопчик.
|
Кожен хай запам’ятає,
Знаків значно більше є.
Кожен щось забороняє
Й має значення своє.
|
Хлопчик. А тепер до нас нехай прийдуть веселі знаки, які забороняють на нашому святі сумувати, плакати і кричати.
|
Виходьте, знаки, ми вам раді.
Весело тут буде нам.
Бо крик і сум нам на заваді,
Дорогу віршам і пісням!
|
Хлопчик. А тепер ми перевіримо, як ви запам’ятали заборонні знаки.
Ігор.
|
Ой, Петрику, поглянь на знак!
Він їхать нам забороняє.
Велосипедів аж ніяк
На ту дорогу не пускає.
|
Петрик.
|
Подумаєш, який там знак!
Не треба так на них зважати!
|
Ігор.
|
Ні, Петрику, не можна так,
Ці знаки треба поважати.
І щоб не трапилось біди,
Ми не поїдемо під нього.
|
Петрик.
|
Ну, а тепер скажи куди?
На іншу їдемо дорогу?
|
Ігор.
|
Давай поїдемо туди,
Де нам кататися є змога,
І там не трапиться біди,
Бо спеціальна є дорога.
|
Знак 3.8.
|
Ну, що й казати, молодці,
Хоч, правда, Петрик гоноровий.
Та все ж послушні хлопці ці,
А Ігор взагалі чудовий!
|
Ігор.
|
Глянь-но, Петрику, на знак!
З ним знайомий здавна.
Тут кататись нам, ось так,
Тут доріжка славна!
То ж давай, щодуху мчи,
Тут кататись можна.
Ну, а знаки підучи,
Буде менш тривожно!
|
Знак 4.13.
|
Хто мене впізнав, скажіть!
Я такий чудовий!
Тут спокійно всі ходіть,
Знак я наказовий!
Я існую лиш для тих,
Хто пішечком ходить.
І спиню проїжджих всіх,
Щоб вам не зашкодить.
|
Знак 4.14.
|
Транспорт стане, не пройде,
Коли я на місці.
Я для тих, хто пішки йде,
Й велосипедистів.
|
Хлопчик.
|
Що іще тут за бійці
В зал до нас прибились?
|
Зайці.
|
Не бійці ми, а зайці,
В вас ми заблудились.
|
1-й зайчик.
|
Заблудились ми, ага,
Де наш ліс, — не знаєм.
І бабусенька Яга
Також десь літає...
|
Хлопчик.
|
Ну, тоді ідіть до нас,
В нас сьогодні свято.
|
2-й зайчик.
|
Ми не можемо й на час,
Справ у нас багато!
|
3-й зайчик.
|
Ми не хочем, боїмось,
Хочемо додому.
Все одно не навчимось
Ми у вас нічому.
|
Хлопчик.
|
Не завадили знання
Ще в житті нікому.
|
4-й зайчик.
|
Ми підемо навмання,
Відпустить додому.
|
Хлопчик.
|
Ми тут правила вчимо,
Знаки розбираєм.
|
Зайці.
|
Ми у лісі живемо,
Й правила всі знаєм.
|
1-й зайчик.
|
У лісі ми у себе вдома,
Тут кожна стежечка знайома.
І знаки всі прекрасно знаєм,
Усі чудово розрізняєм!
|
2-й зайчик.
|
Ось вовча в лісі йде дорога —
Там небезпека, там тривога.
|
3-й зайчик.
|
Ось лисчина доріжка в’ється,
Руда за кущиком, здається,
Бо чути заборонний знак —
Лисичка пахне страшно так...
|
4-й зайчик.
|
Ми в лісі знаєм всі порядки,
Де можна бігать без оглядки,
Де їсти йти, де можна пити,
А де спокійно посидіти.
|
1-й зайчик.
|
І ясно бачимо щоночі —
Червоні хижі світять очі.
Оце тривога, так і знай,
Тоді з дороги утікай!
Тікай, біжи, не оглядайся,
Сигналь усім і сам спасайся!
|
2-й зайчик.
|
Ну, а у місті нам не жити,
Бо ми не вміємо ходити.
Ми бігаємо, що є сили,
Щоб вороги нас не поїли.
|
3-й зайчик.
|
А місто? Місто не для нас.
Прощайте, діти, нам вже час.
Й дорога добра, безперечно,
Але на ній нам небезпечно.
|
4-й зайчик.
|
Он їжачок там опинився,
Загинув, бідний, не простився.
|
1-й зайчик.
|
А зайчик теж в біду потрапив —
Машина віддавила лапу.
|
2-й зайчик.
|
Ні не підемо ми туди,
Бо там багато є біди.
|
Зайці.
|
Ми всі додому хочем дуже,
Ну проведи нас, любий друже!
|
Хлопчик.
|
Стривайте, зайчики, стривайте!
Ось це бабусі передайте.
|
|
Щоб не томились в Баби ніжки,
Зробили ми проект доріжки.
А ще благала діток так,
Щоб вказівний зробили знак.
Його зробили наші діти,
Бабуся буде вже радіти.
|
|
|
|
Учасники художньої самодіяльності виконують пісні і танці. За правильні відповіді Світлофор Іванович може роздати дітям значки, календарики чи книжки на дану тематику, що їм запам’яталось свято.
Всі учасники, які були задіяні досі, під музику виходять зі сцени, а на їхнє місце виходять інші.
На сцену виходять діти з попереджувальними знаками в руках — 1.33, 1.32, 1.34, 1.39. їх виводить хлопчик у формі міліціонера.